校史馆展厅设计: 空间布局与合理融汇

　　随着改革开放的深入，中国的教育事业发展得越来越快，学校也在不断发展壮大，许多校园内的院系及多彩的活动层出不穷。在这样的发展环境下，如何利用室内外空间，进行灵活的设计利用，以及更加合理的融汇学校文化，为人们呈现校园文化，与历史沿革，成为重要的议题。在这篇文章中，将主要针对校史馆展厅设计中的空间布局与合理融汇，描述校史馆展厅设计所需要考虑的问题，以及设计要素，并阐述其中的实现方式。

　　一、校史馆展厅设计的需求

　　1.1 全景布局

　　校史馆展厅设计中，建筑外观的美观度、室内空间的组合、空间设计的整体感、以及室内外空间的融合，都是一个值得重视的要素。要想让校史展览能够得到满意的欣赏，我们就必须要注重空间布局的完整性与整体性，力求形成一个完整有机的全景布局，使得展厅中不同的元素，摆放得当，呈现出调剂处理的自然流动，有利于人们的一目了然。

　　1.2 光线保护

　　在校史馆展厅设计中，光线的把握及保护，是一个必不可少的考量。因为光线直接的暴晒，都会对展厅中展品、作品造成直接损伤，给这些展品带来意想不到的损失，因此，展厅设计中需要设置适当的遮光罩、窗帘等物品，以减少展厅中的光线照射，为展品提供保护，使展品能够长久保存原貌。

　　1.3陈列整洁

　　校史馆展厅设计中，展品的陈列整洁，也是一个值得重视的地方。在处理展示中，如果能够采用标准的陈列模式，使展品陈列得当，摆放分明，给人的视觉效果，是更加有序统一的，此外，统一的陈列格式，还可以增强游客的安全性，从而让陈列的合理性达到一个极致。

　　二、校史馆展厅设计的实现

　　2.1 环境色彩的调配

　　针对具体的展厅所散发出的氛围，可以通过环境色彩的调整，来营造出特定的室内氛围，以及具有充满想像力的概念力。在处理色彩的时候，可以优先考虑温暖的色彩，来衬托游客的感受。另外，可以通过色彩的碰撞，来突出展示中的陈列背景，更有利于营造出简单元素的结合，丰满多彩的活动环境。

　　2.2空间使用的多样性

　　在校史馆展厅室内空间设计中，为了更好的展示出学校历史的文化内涵，可以进行空间的多样化使用，引入多彩的活动形式，进一步加强主题服务的节奏，通过展厅空间，收获游客的热情参与。可以通过室内可扣细分的场景，来安排不同的活动模式，引导游客观看展示，增进游客的体验感，形成一个有趣、惊喜的学校记忆景观。

　　2.3内容设计的多元化

　　校史馆设计中，应该注重学校文化的融合，以内容宣传的丰满，来表现出学校具备的历史文化资源，实现展厅WI交流的建立。在处理内容方面，可以利用先进的技术，以物质形态来展示精神与文化，通过内容设计的合理排列，形成有机的整体，来实现内容的融汇与叙述，使得校史馆的内容表达，能够更加有效展示，将史料与时代的历史记忆，传承至人们心中。

　　三、校史馆展厅的实用性

　　校史馆展厅不仅可以丰富学校内文化，还可以为校园提供一个舒适的学习环境，增强学生们对学校历史的认知，加深学生对学校文化的了解，也可以加强校友之间情谊的交流，让整个校史馆的活动更有活力。同时，校史馆活动也可通过社交媒体，在校园内外传播开来，在一定程度上，也能够宣传学校，唤起民众对于学校的喜爱。

　　综上，校史馆展厅设计应考虑空间的布局规划、光线保护、内容陈列的整洁等问题，同时，可以通过色彩场景的搭配、室内多样的活动形式、内容的多样化等实现方式，来实现校史馆活动的多彩结合，进而实现对学校历史的传承，以及校园文化的宣扬，从而有效提升学校的文化形象，让游客得到全方位的享受，使校史馆展厅变得更加绚丽多彩。